Research Spotlights

学院研究亮点

	2021年8月，我参加了国家富布赖特-海斯海外研修班，学习非洲 Heritage in Mexico. 这是一项跨学科的研究，从一个故事开始 新西班牙/殖民墨西哥的奴隶制和废除. “种族”的概念是不同的 它挑战了我们植根于白人/黑人二元思维的理解 in the U.S. 墨西哥的非洲人或非洲后裔经历了抹除，剥削， 然而，当代的一些运动对种族主义表现出了兴趣 学习失落的文化，分享他们独特身份的复杂性. 艺术是发生这种情况的重要学科. I am studying this and 用艺术来理解墨西哥的种族建构.
Sara Small House Art History Faculty

 

Rachel Artega, Tia german， & Jean Ping

图书馆应该是公平的、包容的、对所有人开放的. However, 作为共享悠久历史的机构，图书馆不能不反映更大的历史 我们国家的体制问题. 换句话说，我们继承了 材料可能不能充分和准确地代表边缘化社区. 此外，这些材料是用一种充满殖民主义色彩的系统组织起来的. 虽然图书馆经常参与我们想要执行的与idea相关的项目 对我们关于IDEA的藏品进行全面评估. 具体来说,集合 需要评估历史上被边缘化的群体 在集合中有代表和没有代表. 认识到评估的必要性 我们的资料，图书馆已经开始了这个过程. 上完评估课后， 蒂亚·格尔玛、让·平和蕾切尔·阿蒂亚加 制定了一个改进图书馆馆藏的流程. 我们的流程分析数据 从我们的收集中，评估差距，并改进目录描述. We would 喜欢提高材料的代表性和写的人的数量 边缘化社区. 分析我们的7万多册藏书需要时间. 我们的老游戏需要仔细评估. 尽管初步评估表明 我们的新系统，我们最近添加的收藏品，做得很好 会自动将IDEA元素纳入订购流程吗. Students need 在他们所能获得的材料中看到他们自己的反映. 对我们的一些学生来说， 图书馆资料可能是获取准确信息的唯一可用资源 关于与自己不同的人. 因此，学生不仅应该能够轻松 找到这些材料，但是找到这些材料的系统应该 不要让偏见和系统性问题进一步延续下去.

 

	我与shaannamar Dewey (PI)合作进行了一项为期两年的研究 2名奇科州立大学(Chico State)教授也是加州大学戴维斯分校的教授. 这项研究是由加州州长规划办公室资助的 研究，CA教育学习实验室(CELL). 这项研究的目的是教入门 生物系学生(现为人体解剖学)学习记忆形成的神经生物学 以及根据神经生物学设计的有科学依据的学习策略 提高少数族裔学生的课程完成率和学业成绩.
Jill Terra Faculty Biology